8种做法让孩子成绩越来越差
8种做法让孩子成绩越来越差，在教育孩子的方式上是有很多的技巧的，所以对于孩子的成绩也是有很多需要注意的教育方法的，一些错误的方式会影响，以下分享8种做法让孩子成绩越来越差。
8种做法让孩子成绩越来越差11、唠叨式。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。
许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法。..很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、数落式。有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
3、训斥、打骂式。训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
4、达标式。规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。 ……此处隐藏1846个字……类为心理问题的疾病，都是由于大脑损伤而引起的。
只不过大脑损伤一般都难以用肉眼察觉，一旦出现明显症状，就说明实际损伤已经存在很长时间。尤其对于孩子，如果在成长过程中出现持续的大脑损伤，那结果就是不可逆转、无可治愈的。
长期体罚、语言暴力，会改变孩子大脑结构——美国惩戒与家庭暴力专家曾对1510名儿童进行了4年的跟踪研究后发现，在806名2岁—4岁的儿童组中，未遭体罚过的儿童，智商的平均商数比经常挨打者高出5分，而另一组704名5岁—9岁的儿童，这一差距是2.8分。
也就是说，体罚孩子是会降低孩子智商的。
“玩”这个字眼对于家长来说，一直是敏感词，因为家长觉得孩子玩就是在浪费时间，耽误学习。只要看到孩子在看书写字，那家长心里就舒坦了;如果看到孩子在玩，那保准气不打一处来，又开始了“一天天就知道玩，作业做完了吗”这样的絮叨中。
学习最重要的，是讲究劳逸结合。如果只知道学习，很容易给人“书呆子”的印象，做事容易一根筋，不懂得变通，不会人际交往;而如果整天只知道玩，一点东西也不学，那自然不会有出息。
因此，我们父母要做的就是：
帮助孩子在“学”与“玩”之中找到一个平衡。
与孩子一起制定一个合理的作息时间，什么时候该学习，什么时候尽情的去玩耍，做到张弛有度。
让孩子学会劳逸结合，给孩子释放压力的机会，只有坏情绪得以释放，新知识才能被接纳啊。
总结：有些习惯可能家长和孩子并没在意，但实际上，正在给孩子的学习成绩减分。为了孩子的身心健康和美好未来，父母应该多克制自己的不良情绪和不佳行为习惯，给孩子营造一个正面、健康、积极向上的成长环境，为孩子的好成绩做好充分准备。
